Ultrarromantismo Com o advento do Romantismo verifica-se uma valorização da produção literária como expressão individual, a poesia se personaliza, e a lírica adquire então um prestígio sem igual. Uma das definições mais usuais para o poeta romântico e que ultrapassou o século XIX é a do gênio incompreendido . O romântico, sentindo-se deslocado no mundo por se tratar de um iluminado, um vate, próximo da divindade, apresenta-se como portador de capacidade imaginativa superior a dos homens comuns, o que, acredita, possibilita a ele falar com Deus e com a Natureza, servindo-lhes como porta-voz ao mundo concreto. Abaixo uma simples ilustração da medida dessa sensibilidade egocêntrica do gênio romântico, desse "EU" absoluto. vate va.te sm ( lat vate ) 1 Aquele que fez vaticínios; profeta. 2 Poeta ao qual eram atribuídos dons proféticos, especialmente na Roma antiga. 3 Poeta. sf Profetisa. "EU" ...
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Olá queridos alunos do 2º D! A seguir, estão os links de seus vídeos! Assistam e comentem!Lembrem-se de que seus comentários devem ser sobre o livro e também sobre algum aspecto do vídeo. Sejam coerentes e am istosos! Aguardo ansiosamente seus comentários. Abraços. Vídeos do2º D, disponibilizados em Canal: https://youtu.be/swE-N-R9n3Q https://youtu.be/AiOwph4H8Ks.
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Olá queridos alunos do 2º E! A seguir, estão os links de seus vídeos! Assistam e comentem! Lembrem-se de que seus comentários devem ser sobre o livro e também sobre algum aspecto do vídeo. Sejam coerentes e am istosos! Aguardo ansiosamente seus comentários. Abraços. Vídeo da Andréia, Natalia e Giovanna: https://www.youtube.com/watch?v=nBHJRN92VOY Vídeo de J osé, Guilherme e Vinicius: https://www.youtube.com/watch?v=l9d5usyEKdY Trabalho da Nicole e da Mayara: https://www.youtube.com/watch?v=VNiJUuu1kF0 Trabalho de Carol, Marcelo e Mariana Campelo: https://www.youtube.com/watch?v=2w1fMhC8g5I Trabalho de Bruno, Leonardo e Vinícius: https://www.youtube.com/watch?v=yI4fILbWQMU Vídeo de Mariana e Ketlin: https://youtu.be/G-vi55nfO0w
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Olá queridos alunos do 2º A! A seguir, estão os links de seus vídeos! Assistam e comentem! Lembrem-se de que seus comentários devem ser sobre o livro e também sobre algum aspecto do vídeo. Sejam coerentes e amistosos! Aguardo ansiosamente seus comentários. Abraços. Vídeo de Gabriel Miura, Matheus Campos, Vitor Hugo https://www.youtube.com/watch?v=yrPLBGiKpms Vídeo de Érika Perez, Fel ipe Santos e Victória Rezende: https://www.youtube.com/watch?v=Te7CSqsem7w Vídeo de Rômulo Ximenes Peixoto, Leonardo Lopes , Vinicius Roberto: https://www.youtube.com/watch?v=uaJvoq6wnwk Larissa Diniz, Maria Rita: https://www.youtube.com/watch?v=j-kV_7W4nNI&feature=youtu.be
Postagem dos vídeos
O lá alunos! Para a postagem dos vídeos, sobre O Guarani, é necessário que postem primeiro no You Tube , e, em seguida, me passem o link para mostrarmos aqui. Assim poderão comentar, aqui no nosso blog, os vídeos uns dos outros. Ressaltamos que para tecer comentários sobre os vídeos, é necessário que estejam relacionados a, pelo menos, um aspecto explorado no vídeo e também do livro que certamente, leram. Ok?! Abraços. Profa. Ana Maria Valle.
Poesia e pintura - ambas Ultrarromanticas - relação intertextual
Ofélia (Arthur Rimbaud) I. Na onda calma e negra, entre os astros e os céus, A branca Ofélia, como um grande lírio, passa; Flutua lentamente e dorme em longos véus... - Longe, no bosque, o caçador chamando a caça... Mais de mil anos faz que a triste Ofélia abraça, Fantasma branco, o rio negro em que perdura. Mais de mil anos: toda noite ela repassa À brisa a romança que em delírio murmura. Beija-lhe o seio o vento e liberta em corola Os grandes véus nas águas acalentadoras; Sobre os seus ombros o salgueiro se desola, Reclina-se o caniço à fronte sonhadora. Nenúfares feridos suspiram por perto; Às vezes ela acorda, em vidoeiro ocioso Um ninho de onde vem tremor de um vôo incerto... - De astros dourados desce um canto misterioso... II. Morreste sim, menina que um rio carrega, Ó pálida Ofélia, tão bela como a neve! - É que algum vento montanhês da Noruega Contou que a liberdade é rude, mas é leve; - É que um sopro, liberta a cabeleira presa, Em teu espíri...
Louco (Hora de Delírio) Não, não é louco. O espírito somente É que quebrou-lhe um elo da matéria. Pensa melhor que vós, pensa mais livre, Aproxima-se mais à essência etérea. Achou pequeno o cérebro que o tinha: Suas idéias não cabiam nele; Seu corpo é que lutou contra sua alma, E nessa luta foi vencido aquele, Foi uma repulsão de dois contrários: Foi um duelo, na verdade, insano: Foi um choque de agentes poderosos: Foi o divino a combater com o humano. Agora está mais livre. Algum atilho Soltou-se-lhe o nó da inteligência; Quebrou-se o anel dessa prisão de carne, Entrou agora em sua própria essência. Agora é mais espírito que corpo: Agora é mais um ente lá de cima; É mais, é mais que um homem vão de barro: É um anjo de Deus, que Deus anima. Agora, sim - o espírito mais livre Pode subir às regiões supernas: Pode, ao descer, anunciar aos homens As palavras de Deus, também eternas. E vós, almas terrenas, que a matéria Os sufocou ou reduziu a pouco, Não lhe entendeis, ...
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Alunos, simplesmente amei as apresentações dos vídeos sobre O Guarani! Quanto criatividade! O Guimarães Rosa tinha razão ao dizer: Professor não é quem ensina, mas quem de repente aprende. Vou postar os vídeos que produziram em breve. Aguardem! Disponível em: http://www.novomilenio.inf.br/santos/h0182j.htm. Acesso em 03/07/2015.
O Guarani
O GUARANI Imagem disponível em: www.flogao.com.br . Acesso em 01/07/2015. Olá alunos! Sobre o trabalho de O guarani, observei que muitos de vocês não compreenderam o que deveria ter sido realizado ou pensaram que bastava fazer qualquer coisa, apenas para entregar e livrar-se do problema. A parte do resumo, tudo bem, afinal tinham apenas de "copiar" de algum site, e se possível reescrever com as suas palavras. Entretanto, na parte em que deveriam evidenciar as características do Romantismo presente na obra, poucos realizaram de forma satisfatória. Por quê? O que deveria ter sido feito: Vocês deveriam mostrar em que situações do livro aparecem as características da escola romântica, tais como nacionalismo, indianismo, fuga da realizada, exaltação da natureza, desejo de morte, amor impossível etc. Quanto a ultima parte do trabalho, deveriam comparar a obra O Guarani com um outro texto literário, poderia ser também uma música. Tendo compree...